Vol. 13 No. 2023:2 (2023): Nordidactica 2023:2

Nordidactica 2023:2 Critical thinking in Nordic Social Studies

This thematical issue holds six articles with empirical material from different levels of education in Norway and Sweden. Teaching in and about civics, history, geography and sustainability are analysed and discussed. A coomon theme in the articles is perspective taking.

Published: 2023-04-13

Articles

Editorial Nordidactica 2023:2 Kritisk tenkning i de nordiske samfunnsfagene

Anders G. Kjøstvedt, Erik Ryen, Annika Wetlesen

i-v
- PDF (Norsk Bokmål)
Sambandet mellan kunskap och kritiskt tänkande- en empirisk studie av elevers svar på samhällskunskapsfrågor

Kristoffer Larsson, Klas Andersson

1-27
- PDF (Svenska)
Kampen om samfunnsfaget – eit forskingsoversyn med vekt på lærarane si rolle

Kjetil Børhaug, Kim Helsvig

28-48
- PDF (Norsk Bokmål)
Kritisk tenkning og Minecraft i lærerutdanningen: En studie av samfunnsfagundervisning om det industrielle gjennombruddet i Norge

Siv Eie, Renate Andersen, Louise Mifsud, Anders Mørch, Mikkel Bertram Rustad

49-74
- PDF (Norsk Bokmål)
Sambandsvävar för att utveckla elevers systemgeografiska kunnande

Lotta Dessen Jankell

75-110
- PDF (Svenska)
Kritisk tenkning i bærekraftundervisning: en kvalitativ analyse av ungdoms perspektiver på klimatiltak

Julie Ane Ødegaard Borge, Mona Langø

111-134
- PDF (Norsk Bokmål)
(Tapte) muligheter for kritisk tenkning: Post- og dekoloniale perspektiver i samfunnsfag

Kristin Gregers Eriksen; Mari Kristine Jore

135-158
- PDF (Norsk Bokmål)