Pedagogisk granskning av muntlig tentamen

Victor Fransson
Tove Frykmer
Akram Abdul Hamid
Anders Klasson
Jonas Niklewski

Requires Subscription PDF (Svenska)

Submitted: February 20, 2015
Published: 2015-02-20

Abstract

Rapporten behandlar ämnet muntlig tentamen och inkluderar en verklig händelse(fallbeskrivning). Resultat avseende förberedelse, genomförande och återkoppling med syfte att erhålla en god muntlig tentamen presenteras. Slutligen analyseras och diskuteras fallbeskrivningen.

Similar Articles

Elin Gustavsson, Niclas Olsson, Jonas Persson, Jacob Vallkil, En handlingsplan för att utveckla laborationen i Immunteknologi med avseende på studentens djupinlärning och motivation , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2007: Högskolepedagogisk introduktionskurs
Gustaf Larsson, Svante Nilsson, Eric Norén, Anders Sjöström, Pajtim Sulejmani, Hur kan rörlig bild komplettera en traditionell föreläsning för ett djupinriktat lärande? , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2015: Introduction to Teaching and Learning in Higher Education
Tomas Akenine-Möller, Sus Levin, Mikael Nilsson, Marcus Nyström, Fredrik Tufvesson, Tävlingsmoment som pedagogisk fint , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2004: Högskolepedagogisk introduktionskurs
Henning Carlsson, Malin Göransson, Angelica Lidén, Katrin Molina-Besch, Henrik Wallström, Programspecifik kurs för hållbar utveckling , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2013: Introduction to Teaching and Learning in Higher Education
Jonas Borell, Anders Gudmundsson, Erfarenheter av kommunikation av projektarbetens pedagogiska syften , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2006: Conference on Teaching and Learning - Proceedings
Sara Bargi, Monica Lexholm, Monica Lexholm, Viveka Lidström, Viveka Lidström, Erik Nilsson, Erik Nilsson, Mattias Richter, Mattias Richter, Plagiering – ett högskolepedagogiskt problem , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2007: Högskolepedagogisk introduktionskurs
Stephen Burke, Eva Eriksson, Gunnar Modig, Christian Sohl, Cartin Tufvesson, Är resultatet rimligt? Pedagogiska reflektioner kring LTH-studenters förmåga till kritiskt tänkande och rimlighetsbedömningar , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2005: Högskolepedagogisk introduktionskurs
Anders Bernland, Richard Berntsson Svensson, Petrik Clarberg, Emelie Engström, Peter Hammarberg, Palmi Thor Thorbergsson, Fripassagerare i grupparbeten: Förslag på lösningar , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2008: Högskolepedagogisk introduktionskurs
Tommy Lilja, Miklós Molnár, Kristofer Törngård, Påverkar studieordningen användning av förkunskaper? , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2005: Inspirationskursen

<< < 1 2 3

You may also start an advanced similarity search for this article.