Samfundsfag i Danmark – en finländsk kommentar och komparation

Abstract

På basen av Christensens beskrivning verkar det som att man i danskt samfundsfag i större utsträckning än i Finland lyckats etablera didaktiska modeller som också stärker demokratiska kompetenser. Det här är helt klart en aspekt där finländsk samhällslära kan få draghjälp av den danska ämnesdidaktiska traditionen.