Bengt Simonsson, Gunnar Lindstedt, Henriette Weibull, Olof Samuelsson, Per Kristiansson Den aktiva kursen
Mathias Adamsson, Alexandra Forsberg, Annika Jarskär, Jerry Nilsson, Åsa Sellgren Kamratgranskning i relation till livslångt lärande
Lars H Andersson, Ann-Sofi Jönsson, Jan-Olle Malm, Bernt Nilsson, Karl-Gustav Wahlund TLA - en lathund för "Teaching and Learning Activities"
Anders Bernland, Richard Berntsson Svensson, Petrik Clarberg, Emelie Engström, Peter Hammarberg, Palmi Thor Thorbergsson Fripassagerare i grupparbeten: Förslag på lösningar
Helena Bülow-Hübe, Eva Eriksson, Annika Olsson, Mazen Saghir Kursutveckling - hur kan vi göra våra kurser bättre?
Patrick Lauenburg, Kristina Lundberg Projekt inom ramen för Pedagogisk Inspirationskurs – Utveckling av kurser fjärrvärme och flödescytometri
Erik Alerstam, Billy Kaldvee, Johannes Lindén, Oskar Nilsson, Pontus Svenmarker Laborationsrapporten - krav, pedagogisk funktion och ansvar
Anton Cervin, Charlotta Johnsson, Anders Robertsson, Tobias Rydén Återkoppling som del i lärandeprocessen
Mattias Alveteg, Charlotte Malmgren, Eva Leire Egen formulering, plagiat eller kopia. Hur höjer vi ribban för vad studenten anser vara fusk?
Alexandra Nikoleris, Axel Nordin, Hanna Palmqvist, Malin Sjöstrand Vem ska göra gruppindelningen och hur?
Alexandra Nikoleris, Axel Nordin, Hanna Palmqvist, Malin Sjöstrand Vem ska göra gruppindelningen och hur? - En skissartad manual
