Vol. 4 (2006): Conference on Teaching and Learning - Proceedings

Artiklar

• Tandem Courses – Students coaching students

  Görel Hedin, Lars Bendix, Boris Magnusson, Lennart Ohlsson

  • PDF

• Morot och piska -Aktionsforskning kring kontinuerlig examination

  Ulf Ellervik

  • PDF (Svenska)

• Erfarenheter av kommunikation av projektarbetens pedagogiska syften

  Jonas Borell, Anders Gudmundsson

  • PDF (Svenska)

• Matematikdidaktik för högskolans lärare

  Gerd Brandell, Lena Zetterqvist

  • PDF (Svenska)

• Muntlig kontinuerlig examination

  Richard Lundin

  • PDF (Svenska)

• Experimentera hemma med utrustningen i universitetens övningslaboratorier

  Ingvar Gustavsson, Johan Zackrisson, Henrik Åkesson, Lars Håkansson

  • PDF (Svenska)

• Lärande genom deltagande i praktikgemenskaper

  Hans Kyhlbäck, Marcus Sanchez, Björn Stille, Monica Nilsson, Berthel Sutter

  • PDF (Svenska)

• Free-riding in Group Work - Mechanisms and Countermeasures

  Per Ola Börjesson, Ali Hamidian, Eligijus Kubilinskas, Ulrike Richter, Kim Weyns, Per Ödling

  • PDF

• Sustainable Assessment in Engineering Education – critical features of the examination process

  Åsa Lindberg-Sand, Thomas Olsson

  • PDF

• Causal Loop Diagrams–promoting deep learning of complex systems in engineering education

  Hördur V. Haraldsson, Salim Belyazid, Harald U. Sverdrup

  • PDF

• Effektivt pædagogisk udviklingsarbejde - hvordan gør man det?

  Jørgen Lange Nielsen, Aage Birkkjær Lauritsen

  • PDF (Svenska)

• Interdisciplinary skills in architectural and engineering education programs - The pedagogical challenge

  Niclas Andersson, Pernille Hammar Andersson

  • PDF

• ”Alla vägar bär till Rom” eller ”Får man göra hur man vill?”

  Ander Axelsson, Per Borgquist

  • PDF (Svenska)

• Pedagogical Patterns – a method to capture best practices in teaching and learning

  Eva Magnusson

  • PDF

• Undervisnings- och forskningsmeriter – två sidor av samma mynt

  Susanne Pelger, Anders Ahlberg

  • PDF (Svenska)

• Återkoppling som del i lärandeprocessen

  Anton Cervin, Charlotta Johnsson, Ander Robertsson, Tobias Rydén

  • PDF (Svenska)

• Pair Teaching – an eXtreme Teaching Practice

  Roy Andersson, Lars Bendix

  • PDF

• Kontinuerliga självvalda kontroller under kursgång

  Johan M. Karlsson

  • PDF (Svenska)

• Examination av enskilda studenters insatser i grupparbeten

  Eva Berg, Klas Ernald Borges

  • PDF (Svenska)

• Forskningens betydelse för undervisningen – ett diskussionsunderlag

  Anders Ahlberg, Susanne Pelger

  • PDF (Svenska)

• Deliberativa samtal för pedagogisk utveckling

  Thomas Olsson

  • PDF (Svenska)

• Significant Networks for Educational Development

  Torgny Roxå, Katarina Mårtensson

  • PDF

• Djupinlärning trots dålig pedagogik eller ytinlärning trots god pedagogik?

  Mattias Alveteg, Christer Wingren

  • PDF (Svenska)

• Engagerande undervisning – en genusfråga?

  Charlotta Johnsson, Ebrahim Parhamifar, Per Ödling

  • PDF (Svenska)

• Kemi i Gränslandet Gymnasium – Högskola. Ett Nätbaserat Studiematerial

  Jan-Olle Malm

  • PDF (Svenska)