Studenters förväntningar på handledning under examensarbete

Abstract

Studien undersökte vilka förväntningar studenter som skall påbörja sitt examensarbete har på handledning och hur handledningen skall genomföras. För att undersöka detta skickades en webbenkät ut till examensarbetare vid två institutioner. Enkäten skapades och analyserades utifrån ett teoretiskt ramverk i vilket handledning förstås som fem olika, parallellt förekommande funktioner - funktionell handledning, enkulturation, utveckling av kritiskt tänkande, emancipation samt relationsskapande. Enkäten visade att studenterna generellt inte har tydliga förväntningar på formen av handledning, däremot på handledarens tillgänglighet. Vidare tyder resultaten på frustration kring handledning, som möjligtvis kan undvikas genom tydligare diskutera målet med handledningen med handledaren inför examensarbetets start.