Att uttrycka en annan sorts kunskap. Om konstnärlig kunskap och vetenskaplig kunskap

Abstract

Lia Lonnert problematiserar i sin artikel begreppet kunskap utifrån en idéhistorisk tradition, från Platon och Aristoteles och framåt, och reflekterar dels över hur musik kan vara kunskap, dels över vad kunskap om musikutövande är. Blicken riktas mot utbildningsområdet inom såväl grundskola som högskola.