Deliberativa samtal för pedagogisk utveckling

Abstract

Vid detta rundabordssamtal kommer deliberativa samtal och deras betydelse för den pedagogiska utvecklingen att diskuteras. Deliberativa samtal utmärks av problematiseringar av olika synsätt med avsikten att deltagarna skall överväga egna och andras ståndpunkter och bryta dem mot varandra. Retoriska begrepp och verktyg används för att förklara och förstå de deliberativa samtalens karaktär och möjligheter att stödja pedagogisk utveckling.