Kvaliten på handledning av rapportskrivande under examensarbete

Emma-Lisa Hansson^▸^▾
Anders Nejdel^▸^▾
Dejan Radjen^▸^▾
Tobias Tired^▸^▾
Cezar Zota^▸^▾

Kräver prenumeration PDF

Inskickad: 12 mars 2014
Publicerad: 12 mars 2014

Abstract

En utvärdering från Universitetskanslerämbetet 2013 visade att ett antal civilingenjörsutbildningar vid LTH höll bristande kvalitet på examensarbetena. Denna rapport analyserar handledningens betydelse för att nå kvalitetsmålen. Intervjuer med handledare och studenter har genomförts och analyserats.

Liknande artiklar

John Georg Seland, Team Based Learning – in theory and for practical use in STEM education , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: Vol 13 (2025): LTH:s pedagogiska inspirationskonferens – Proceedings
Johan Linåker, Günter Alce, Namsoon Eom, Jonas Niklewski, Jenny Iao-Jörgensen, Enabling PhD student collaboration in research groups , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: Vol 13 (2025): LTH:s pedagogiska inspirationskonferens – Proceedings
Sergio Davila Martinez, Leandro Iannacone, Viktor Jönsson, Erik Ottosson, Taqwa Saeed, Is LTH keeping up with the AI revolution? , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: Vol 13 (2025): LTH:s pedagogiska inspirationskonferens – Proceedings
Henrik Danielsson, Peter Persson, Using Vital Engagement as a tool for course design and development , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: Vol 13 (2025): LTH:s pedagogiska inspirationskonferens – Proceedings
Bassent Dridi, Iria Feijóo Rey, Lisa Heldt, Gustav Lopez Svensson, Anna Söderman, Mentorship in Academia: PhD students as supervisors of MSc students , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: Vol 13 (2025): LTH:s pedagogiska inspirationskonferens – Proceedings
Rachel Forsyth, Mirjam S. Glessmer, How teachers build trust with students in the presence of GenAI , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: Vol 13 (2025): LTH:s pedagogiska inspirationskonferens – Proceedings
V. Loft, Just Say Anything! What Students Wish Their Teachers Did About GenAI , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: Vol 13 (2025): LTH:s pedagogiska inspirationskonferens – Proceedings
Stuti Haldar, Marlis Wullenkord, Max Collins, Balancing structure and autonomy in supervision , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: 2026: Docentkurs/Readership course
Tove Frykmer, Improving validity and reliability in closed-book, sit-in, written examinations - a case study , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: 2026: Utveckla din examination
Andreas Walther, Alma Oručević-Alagić, Skalbarhet av projektexamination , Projekt- och konferensrapporter - CEE, LTH: 2026: Utveckla din examination

1-10 av 909 Nästa

Du kanske också starta en avancerad sökning efter liknande artiklar för den här artikeln.