Gjutuppgiften – Erfarenheter av problembaserat lärande i en tillämpad teknikkurs för ett stort elevantal

Mats Andersson^▸^▾
Carin Andersson^▸^▾

Requires Subscription PDF (Swedish)

Submitted: May 15, 2013
Published: May 15, 2013

Abstract

Artikeln beskriver ett framgångsrikt försök att förändra undervisningssättet i en tillämpad teknikkurs. Resultatet av förändringen är överlag nöjdare studenter samt ett bättre examinationsresultat.

Similar Articles

Alexandra Calvén, Talitha Nauta, Christian Rissler, Erik Wikare, Ester Daniel Ytterbrink, Johan Zanichelli, Förkunskapers roll i lärande , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2024: Introduction to Teaching and Learning in Higher Education
Gustav Arvidsson, Isa Clementsson, Daniel Holst, Elna Svegborn, August Thomasson, Effekter av Covid-19-pandemin på studier vid LTH: en jämförelse mellan innan, under och efter pandemin , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2024: Introduction to Teaching and Learning in Higher Education
Nazila Hasanzade, Studentaktiva föreläsningar: Implementering av 'Hitta-fel quiz' för ökat studentengagemang och lärande i programmeringskurser , Project and Conference Reports - CEE, LTH: Vol. 12 (2023): LTH's Conference on Teaching and Learning - Proceedings
Linda Hartman, Sara Maad Susane, Jan-Fredrik Olsen, Aktivt lärande med omvänt klassrum i civilingenjörsutbildningen , Project and Conference Reports - CEE, LTH: Vol. 12 (2023): LTH's Conference on Teaching and Learning - Proceedings
Josefin Lindström Månefjord, Spel i undervisning och forskning – att lära ut till och samtidigt lära av studenter , Project and Conference Reports - CEE, LTH: Vol. 12 (2023): LTH's Conference on Teaching and Learning - Proceedings
Christian Uhr, Stefan Svensson, Vägen till yrkesskicklighet – Attityder till kunskap och problemlösning , Project and Conference Reports - CEE, LTH: Vol. 12 (2023): LTH's Conference on Teaching and Learning - Proceedings
Maria Björklund, Björn Oskarsson, Malin Wiger, Från förvirring till klarhet – att tämja det stora utredningsmonstret , Project and Conference Reports - CEE, LTH: Vol. 12 (2023): LTH's Conference on Teaching and Learning - Proceedings
Emma Axebrink, Angelica Johansson, Johan Jönsson, Sara Roth, Frej Ryde, Hur kan fritidsaktiviteter påverka studentens motivation och resultat , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2022: Introduction to Teaching and Learning in Higher Education
Kolbrun Arnadottir, Gunnar Granlund, Kevin Blixt, Johannes Jonasson, Vilmer Dahlberg, Universitetsstudier efter Covid: Alternativa pedagogiska metoder för ökat studentdeltagande , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2022: Introduction to Teaching and Learning in Higher Education
Anna-Maria Börjedotter, Viktor C. Persson, Fredrik Lund, Anna Kjellström, Birgitta Åsman, Att stärka studenters motivation med hjälp av digitala verktyg , Project and Conference Reports - CEE, LTH: 2022: Introduction to Teaching and Learning in Higher Education

1-10 of 137 Next

You may also start an advanced similarity search for this article.