Skip to main navigation menu Skip to main content Skip to site footer

Articles

2018: Conference on Teaching and Learning - Proceedings

Blended learning – mixed outcome?

  • Gunnar Lidén
  • Mats Galbe
  • Michaël Grimsberg
  • Helena Svensson
Submitted
October 25, 2019
Published
2018-12-06

Abstract

Vi har arbetat med kursutveckling med kursen Reaktionsteknik som ges obligatoriskt för bioteknik- och kemiteknikprogrammen på LTH. Vår utgångspunkt var att förnya kursen i samband med förändringar i lärarstaben och då åstadkomma ett upplägg med färre klassiska
föreläsningar och en ökad aktiv tid för deltagande studenter. Vi har stött på några frågeställningar som återkommer när vi diskuterar införandet av ”Blended learning” med andra lärare och studenter.

Similar Articles

1 2 3 > >> 

You may also start an advanced similarity search for this article.