Gjutuppgiften – Erfarenheter av problembaserat lärande i en tillämpad teknikkurs för ett stort elevantal

Authors

  • Mats Andersson
  • Carin Andersson

Keywords:

problemorienterat lärande, gruppexamination, teknikkurs, tillämpat ämne

Abstract

Artikeln beskriver ett framgångsrikt försök att förändra undervisningssättet i en tillämpad teknikkurs. Resultatet av förändringen är överlag nöjdare studenter samt ett bättre examinationsresultat.

Downloads

Published

2013-05-15

Issue

Vol. 5 (2008): Conference on Teaching and Learning - Proceedings

Section

Artiklar