Hoppa till primär navigationsmeny Hoppa till huvudinnehåll Hoppa till sidfot

Articles

2012: LTHs pedagogiska inspirationskonferens - Proceedings

Vem ska göra gruppindelningen och hur?

  • Alexandra Nikoleris
  • Axel Nordin
  • Hanna Palmqvist
  • Malin Sjöstrand
Inskickad
13 maj 2013
Publicerad
2013-05-13

Abstract

Grupparbeten utmålas som pedagogiskt fördelaktiga och av Högskoleförordningen följer, att sådana är ett viktigt inslag i civilingenjörsutbildningen. Artikeln presenterar fallgropar och svårigheter som kan aktualiseras liksom ett antal faktorer som är väsentliga vid gruppsammansättning och examination för att optimera det aktiva lärande som ett grupparbete kan bidra till.