Att hantera heterogena studentgrupper

Abstract

I denna studie fokuserar vi på hur man ska kunna ta hänsyn till studenters olika förutsättningar och behov i undervisningen. Vi diskuterar särskilt två fall vilka vi själva erfarit som studenter eller som lärare. Fall I handlar om en introduktionskurs i programmering för en stor heterogen grupp av studenter och Fall II handlar om en fortsättningskurs i fysik där studenterna anmält sig till kursen av olika anledningar. I rapporten tar vi först upp olika teoretiska koncept som använd inom pedagogiken och som är relaterade till vårt projekt. Därefter beskriver vi olika undervisningsformer som använts för undervisning av stora heterogena grupper. Denna genomgång är baserad på en mindre litteraturstudie. Slutligen diskuterar vi hur dessa studier skulle kunna tillämpas i våra fall samt diskuterar våra egna synpunkter.