Den fysiska miljöns betydelse för studenternas lärande

Abstract

Det finns en indikation på att det existerar en relation mellan kvalitet och utformning av undervisningslokaler och utfallet av studenters lärande. Dåliga lokaler gör det svårare för lärare att lära ut och för studenter att lära sig. Vid nybyggnad och ombyggnad av undervisningslokaler är det således viktigt att beakta de krav och behov som verksamheten ställer. Denna studie kommer att ha sin utgångspunkt i internationell forskning som berör hur optimala lärande miljöer kan skapas tillsammans med grundläggande teori om Facilities Management (läran om hur stödfunktioner t ex lokalplanering på bästa sätt stödjer kärnverksamheten, som i detta fall är undervisning). Den slutliga frågan är då hur en optimalt god lärandemiljö kan skapas som uppfyller både lärarnas och studenters behov.