Gränsfall i examination

Abstract

Syftet med den här rapporten är att belysa problemet med gränsfall i examination inom arkitektutbildningen, d.v.s. situationer där det är tveksamt om en person ska godkännas eller underkännas. Förhoppningen är att arbetet ska leda till fördjupad förståelse kring denna problematik. Målsättningen är också att diskutera hur man i möjligaste mån undviker att dessa situationer uppstår samt hur de kan lösas när de väl uppstår.