Utforskning av undervisning och lärande med vetenskapliga metoder.

Abstract

De beskrivna studierna utgör några exempel på en av de olika aspekter som omfattas av begreppet "scholarship of teaching". Ökad kunskap om hur lärande genereras och påverkas av undervisningen bidrar till kvalitativt bättre lärande och därmed en bättre utbilding eftersom vår kunskap om hur vi skall organisera studentens möte med ämnet ökar.