Plagiat i samband med programmering – problem, detektering och förebyggande pedagogiska strategier

Abstract

I denna artikel behandlar vi frågeställningar rörande plagiat i samband med programmering. Problematiken är relevant även för andra ämnen där man använder programmering som problemlösningsmetod eller där man använder ett begränsat formellt språk för redovisningar som t.ex. inom matematik. Vi diskuterar skillnader mellan programplagiering och uppsatsplagiering samt vilka system som finns för detektering. Utgående från relevant pedagogisk litteratur och några fallstudier från vår egen institution ger vi också förslag på ett antal pedagogiska strategier för att förebygga fusk i form av plagiat.