Laborationen – en tidstjuv?

Abstract

Detta arbete fokuserar på problem rörande laborationen som undervisningsform. I synnerhet
studeras problem med att undervisningspersonalens målsättningar med laborationer långt ifrån
alltid stämmer överens med hur studenterna upplever dem. Arbetet tar upp de problem som vi
upplever finns och förslag på hur man skulle kunna lösa dem. Alla gruppmedlemmarna har
erfarenhet av laborationer, dels som studenter, men flera av oss även som laborationshandledare.