Under kursen ”Högskolepedagogisk inspirationskurs” har vi fått möjlighet att utveckla en mindre undersökning kring något pedagogiskt tema. Vi har valt att fokusera på två obligatoriska kurser i Arkitektprogrammet, Arkitekturteori A och B. Vi har alla vid olika tillfällen varit inblandade i kursens undervisning. Kursen kommer under kommande år att minska i omfång, och med anledning av detta vill vi se över det moment som varit det mest omtyckta i kursen, men som samtidigt har haft en låg inlämningsfrekvens, nämligen uppsatsuppgiften. Målet med denna uppsats är att utveckla skrivmomentet inom ramen för kurserna ATE010 och ATE020. Detta inbegriper att söka hitta nya former för skrivuppgifter, former som passar skrivovilliga bildmänniskor som arkitektstudenter ibland tenderar
