Articles
2014: Conference on Teaching and Learning - Proceedings
Examination i forskarutbildningen – opponenters och betygsnämnders uppfattningar om LTHs disputationer
-
Submitted
-
August 30, 2016
-
Published
-
August 30, 2016
Abstract
Opponenter och betygsnämndledamöter vid
LTH under första halvåret 2014 har svarat på frågor om hur
de upplevde den genomförda disputationen. Huvudintrycket är
att LTH:s doktorer och avhandlingar håller en hög standard,
och att disputationsprocessen bidrar till att tydliggöra
respondenternas kapacitet. De nationella lärandemålen för
forskarutbildningen är tämligen okända för de flesta
opponenter/betygsnämnder, men man tyckte efter att ha sett
lärandemålen ändå kunna bedöma flera av de förmågor som
målen berör. Det finns bland vissa av examinatorerna en
önskan att komma in tidigare i processen, innan avhandlingen
är tryckt.
Nyckelord
