Bortom ”kvinnofrågor” som sidospår? Om genusperspektiv på försoningsprocesser i undervisningen
Författare
Elisabeth Olivius
Abstract
Under tre år av min doktorandtid var jag kursansvarig för en delkurs i freds- och konfliktstudier på temat ”försoning och rättvisa efter väpnade konflikter”. Kursen behandlade frågor om hur ett samhälle kan gå vidare efter en väpnad konflikt som resulterat i utbredda övergrepp. Hur kan det förflutna hanteras så att förutsättningar för fred skapas i en sådan situation? Vad innebär försoning, och vilka strategier antas kunna bidra till försoning? Vem eller vilka är det som kan bidra till försoning, och på vilken nivå bör insatser för försoning göras? Vilken roll kan och bör det internationella samfundet spela i en nationell försoningsprocess?
