Vol 2 (2004): LTHs pedagogiska inspirationskonferens - Proceedings

Artiklar

• Hur man skapar en god lärandemiljö – erfarenheter från två kurser vid LTH

  Fredrik Friblick, Robert Lindroth

  • PDF

• Lærercertificeringsprojektet 'Lærere i bevægelse'

  Mette Andresen

  • PDF

• Delmål och kamratgranskning – erfarenheter från en grundkurs i programmering

  Anna Axelsson

  • PDF

• Att motivera förändring

  Jens A Andersson, Florent Bernaudat, Katharina Bruzelius, Calle Lejdfors, Anne Nilsson

  • PDF

• PBL för 100 studenter. Problem och möjligheter

  Charlotte Malmgren, Mattias Alveteg, Eva Leire

  • PDF

• Excellent Teaching Practice – ett forskningsprojekt kring LTHs Pedagogiska Akademi

  Lotta Antman, Shirley Booth, Pernille Hammar Andersson, Thomas Olsson

  • PDF

• Dialogens väg — muntlig examination med många (~100) deltagare

  Nina Reistad, Stefan Kröll

  • PDF

• Förändring av kursen Människan och teknologin för första årskursen i Infocomprogrammet

  Mats Bohgard, Martin Höst, Fredrik Rassner, Martin Trulsson, Fredrik Wesslén

  • PDF

• Considerations on the Education of Prospective Scientists: The Learning and Social Contracts

  Mario A Natiello, Hermán G Solari

  • PDF (English)

• Datorintegration och samarbetslärande

  Gerd Brandell

  • PDF

• CEQ som rapporterande utvärdering – en kritisk granskning

  Gunnar Sparr, Knut Deppert

  • PDF

• Vägledning för examensarbete – ett dynamiskt dokument för kontinuerlig återkoppling

  Fredrik Nilsson, Annika Olsson

  • PDF

• E-spåret – ett samarbetsprojekt för att ge helhetssyn i utbildningen

  Bertil Larsson, Monica Almqvist

  • PDF

• Förfärande få förstaårsstudenter förstår fysiklaborationerna

  Carina Fasth, Ann Johansson, Jenny Svensson, Jonas Tegenfeldt, Johanna Trädgårdh

  • PDF

• Inquiry – lärande genom forskande

  Anders Ahlberg

  • PDF

• Första året på LTH

  Maria Kihl

  • PDF

• Egen formulering, plagiat eller kopia. Hur höjer vi ribban för vad studenten anser vara fusk?

  Mattias Alveteg, Charlotte Malmgren, Eva Leire

  • PDF

• Using Analysis of Technical Discourse in the Engineering Curriculum

  Margaret Newman-Nowicka

  • PDF (English)

• Skriftlig kamratbedömning av duggor – en övning med många mål

  Björn Sivik, Inga-Maj Stenström

  • PDF

• Kvantfenomen och nanoteknologi

  Gunnar Ohlén, Dan Hessman

  • PDF

• Säg mig hur de klarade första året och jag skall säga dig hur många som kommer att ta examen

  Anna Lindgren

  • PDF

• Model-Based Course Assessment – Principles and Practice

  Per Runesson, Björn Regnell

  • PDF (English)

• Teknisk matematik - pedagogiska överväganden och erfarenheter från de två första åren

  Gunnar Sparr

  • PDF

• Förståelse och lärande — En pedagogisk introduktionskurs för teknologer

  Michaël Grimsberg, Roy Andersson

  • PDF