Hammarlund K. Historia som ämnesdisciplin och vardagsliv: ämnesdidaktiska utmaningar i ett flerkulturellt samhälle. nordidactica [Internet]. 30 november 2015 [citerad 03 februari 2026];5(2015:3):1-18. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19005