Sandberg, Karin. ”Manligt Och Kvinnligt I skolämnet Historia: Vad Har Det för Konsekvenser för Elevernas Historiekultur?”. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education 9, no. 2019:1 (april 18, 2019): 56–77. åtkomstdatum februari 24, 2026. https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19949.