Dessingué, Alexandre. ”Dynamisk Kulturarv, Kritisk Literacy Og (fler)kulturforståelse I Norsk Grunnskole?”. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, vol. 6, nr 2016:2, februari 2017, s. 22-46, https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19027.