Skjæveland, Y., Marthinsen , B. A. och Magerøy-Grande, L. M. (2024) ”Elevers tolkning av multiple tekster i historiefaglige prosjekter”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 14(2024:3), s. 26–47. doi: 10.62902/nordidactica.v14i2024:3.25105.