Holmberg, U. (2022) ”Frågedriven undervisning för att organisera normativa kunskapspraktiker i SO-ämnena ”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 12(2022:4), s. 124–153. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/24124 (åtkomstdatum: 17 mars 2025).