Berg, M. och Persson, A. (2020) ”Graderande granskning och förklarade glapp: Svensk historie- och samhällskunskapsdidaktisk forskning om lärares bedömningspraktik 2009– 2019”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 10(2020:1), s. 18–44. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/21899 (åtkomstdatum: 9 december 2025).