Sandahl, J. (2018) ”Vart bör samhällskunskapsdidaktiken gå? Om ett splittrat forskningsfält och vägar framåt”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 8(2018:3), s. 44–64. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19072 (åtkomstdatum: 14 april 2025).