Lilliestam, A.-L. (2017) ”Att motverka fragmentering i historieundervisningen: En recension av Rickard Nordkvist (2017) Att begripliggöra det förflutna. En studie om hur åtta historielärare i samtal och planering föreställer sig historieundervisning inriktad mot att motverka fragmentering. Studier i de samhällsvetenskapliga ämnenas didaktik nr 31. Karlstad University Studies 2017:14”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 7(2017:3), s. 102–105. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19050 (åtkomstdatum: 16 mars 2025).