Dessingué, A. (2017) ”Dynamisk kulturarv, kritisk literacy og (fler)kulturforståelse i norsk grunnskole?”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 6(2016:2), s. 22–46. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19027 (åtkomstdatum: 11 december 2025).