Hammarlund, K. (2015) ”Historia som ämnesdisciplin och vardagsliv: ämnesdidaktiska utmaningar i ett flerkulturellt samhälle”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 5(2015:3), s. 1–18. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19005 (åtkomstdatum: 4 juli 2025).