Hobel, P. (2012) ”Når innovation og fagligt samspil saetter fag under pres: fagdidaktisk kommunikation i det danske gymnasium efter reformen i 2005”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 2(2012:1), s. 26–53. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/18932 (åtkomstdatum: 26 juni 2025).