Ongstad, S. (2012) ”Fra kunnskap, via kontekst, kjerne og komparasjon til kommunikasjon. En fagdidaktisk utviklingslinje?”, Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 2(2012:1), s. 1–25. Tillgänglig vid: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/18931 (åtkomstdatum: 2 februari 2026).