Unstad, Lars. 2022. ”Fagspesifikk Literacy Og Posisjonering I Grunnskolens Religions- Og Livssynsfag : Et Bidrag Til En Kritisk Fagspesifikk Literacy ”. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education 12 (2022:4):27-46. https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/23956.