Lilliestam, Anna-Lena. 2017. ”Att Motverka Fragmentering I Historieundervisningen: En Recension Av Rickard Nordkvist (2017) Att begripliggöra Det förflutna. En Studie Om Hur åtta historielärare I Samtal Och Planering föreställer Sig Historieundervisning Inriktad Mot Att Motverka Fragmentering. Studier I De samhällsvetenskapliga ämnenas Didaktik Nr 31. Karlstad University Studies 2017:14”. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education 7 (2017:3):102-5. https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19050.