Sund, Per. 2011. “Fakta, Normativitet Eller Pluralism? Didaktiska Typologier Inom Gymnasieskolans Geografiundervisning Om klimatförändringar: Recension Av Per Sund”. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education 1 (2011:1):77-79. https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/18914.