BERG, Mikael; PERSSON, Anders. Graderande granskning och förklarade glapp: Svensk historie- och samhällskunskapsdidaktisk forskning om lärares bedömningspraktik 2009– 2019. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, [S. l.], v. 10, n. 2020:1, p. 18–44, 2020. Disponível em: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/21899. Acesso em: 8 dec. 2025.