VON BRÖMSSEN, Kerstin. Samhällskunskapsundervisning med utgångspunkt i samhällsfrågor – vad betyder det? En recension av Göran Morén (2017) Samhällsfrågor som didaktiskt begrepp i samhällskunskap på gymnasieskolan: En potential för undervisningen. Karlstads universitet, Institutionen för pedagogiska studier, Karlstad University Studies 2017:17. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, [S. l.], v. 7, n. 2017:3, p. 106–110, 2017. Disponível em: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19051. Acesso em: 16 mar. 2025.