DESSINGUÉ, Alexandre. Dynamisk kulturarv, kritisk literacy og (fler)kulturforståelse i norsk grunnskole?. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, [S. l.], v. 6, n. 2016:2, p. 22–46, 2017. Disponível em: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/19027. Acesso em: 12 maj. 2025.