HOBEL, Peter. Når innovation og fagligt samspil saetter fag under pres: fagdidaktisk kommunikation i det danske gymnasium efter reformen i 2005. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, [S. l.], v. 2, n. 2012:1, p. 26–53, 2012. Disponível em: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/18932. Acesso em: 15 mar. 2025.