ONGSTAD, Sigmund. Fra kunnskap, via kontekst, kjerne og komparasjon til kommunikasjon. En fagdidaktisk utviklingslinje?. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, [S. l.], v. 2, n. 2012:1, p. 1–25, 2012. Disponível em: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/18931. Acesso em: 15 mar. 2025.