SUND, Per. Fakta, normativitet eller pluralism? Didaktiska typologier inom gymnasieskolans geografiundervisning om klimatförändringar: Recension av Per Sund. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, [S. l.], v. 1, n. 2011:1, p. 77–79, 2011. Disponível em: https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/18914. Acesso em: 18 mar. 2025.