Lomsdalen, C. (2026). Den brede fritaksretten i skolen. En kvantitativ studie av læreres erfaring med og kunnskap om fritak på livssynsmessige grunnlag i grunnskolen. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 16(2026:2), 208–236. https://doi.org/10.62902/nordidactica.v16i2026:2.27667