Engren, J. (2024). ”Nu känns det lite verkligare när man har träffat en som varit med om det”. Svenska elevers förståelser av en Förintelseöverlevandes berättelse. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 14(2024:1), 25–49. Hämtad från https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/25121