Eriksen, K., & Jore, M. K. (2023). (Tapte) muligheter for kritisk tenkning: Post- og dekoloniale perspektiver i samfunnsfag. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 13(2023:2), 135–158. Hämtad från https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/24189