Hidle, K.-M. W., & Skarpenes, O. (2021). ”Formalistisk obskurantisme”? : Forsøk på dechiffrering av læreplanen i samfunnsfag. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 11(2021:3), 24–50. Hämtad från https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/23504