Trysnes, I., & Haaversen-Westhassel Skjølberg, K. (2020). Hva, hvordan, hvorfor? En studie av norske lærere og elevers erfaringer med lekser i samfunnsfag . Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 10(2020:4), 36–59. Hämtad från https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/22034