Ongstad, S. (2012). Fra kunnskap, via kontekst, kjerne og komparasjon til kommunikasjon. En fagdidaktisk utviklingslinje?. Nordidactica. Journal of Humanities and Social Science Education, 2(2012:1), 1–25. Hämtad från https://journals.lub.lu.se/nordidactica/article/view/18931